Принципы развития ребенка по методике М. Монтессори

История педагогики сохранила тысячи имен, но по пальцам руки можно пересчитать значительныешколы, сохранившиеся после смерти их авторов. Мария Монтессори является таковой.

Школа Марии строилась не 1 месяц. В понятие свободы Мария вкладывает биологическое значение и подразумевает под ней прежде всего независимость. На примерах из собственной педагогической практики Мария доказывает, что взрослый должен не делать что-то за ребенка, а помогать ему достигать всего самому. Это особенный труд. Помните: малыш приходит в наш мир и видит его чужим и непригодным для его жизни. У него плохая координация, отсутствует уверенность и он не понимает, что делать с окружающими его предметами.

Она рекомендует в 2, 5-3 года обечпечить ребенку шанс выполнить это и многое другое. Учитель должен лишь помогать малышу. Интерес - главное, что Мария выделяет в своей школе. Второе - индивидуальный подход. Монтессори призывает нас не ускорять развитие детей, но и не пропустить момент и вовремя раскинуть перед ребенком скатерть самобранку, на которой ребенку откроется безопасная модель всего нашего мира. Главная задача взрослого человека посодействовать детям научиться сосредотачиваться на полезной работе. Энергия ребенка переходит с беспорядочного расплескивания к конструктивной работе, направленной на обеспечение его развитие. Взрослым важно не мешать ребенку, не нарушать его поисков и его работы.

Детей Она воспринимает как самого чистого носителя замысла Творца. Основная задача взрослых - не разрушить своим вмешательством данный замысел.

Комментарии:

Комментариев нет